En
este día se trabajo con pintura, los niños pintaron la letra inicial de su
nombre, pero antes cada quien identifico la suya, con esta actividad aparte de
que identificaron su letra, logre darme cuenta de que ya logran trabajar mejor
con pintura, ya que respetan limites, y los espacios. Después de esto se les
mostraron una hojas en las que venía una letra cada niño escogió la suya y
también la coloreo, se les pidió que lo hicieran con calma para que obtuvieran
un buen trabajo, solamente Elionay no realizo de manera adecuada el trabajo.
sábado, 23 de mayo de 2015
Miércoles 20 de mayo de 2015
Para
iniciar este día se trabajo con el pase de lista para la identificación de su
nombre, con ayuda de un pase de lista con las etiquetas de los nombres de cada
quien y con fotos cada niño pasaba al frente a identificar su nombre y pegar su
foto encima de él, a los niños que
iniciaban con la misma letra se les dificulto, sin embargo a otros que ya
logran identificar su nombre la actividad se les hizo muy fácil, el hecho de
que observaran su propia foto los motivo a realizar la actividad, después de
esto se hizo el conteo de los niños que asistieron y después de los que
faltaron.
Después
de esto se hizo un memorama en el que tenían que identificar el animal que
iniciaba con su misma letra inicial, esta actividad si la lograron realizar la
mayoría de los niños, Isaias tuvo un poco de confusión pero finalmente lo logro
realizar.
Martes 19 de mayo de 2015
En
esta semana se trabajara con el nombre propio de los niños, como primera
actividad se pegaron los nombres de los niños sobre una pared, esta actividad
consistió en que los niños tenían que identificar su nombre, basándose en la
inicial, que ya habían identificado anteriormente en el salón de clases, algunos
niños como América, Ariana, y Axel confundieron su nombre ya que lo
relacionaban con el nombre de sus otros compañeros que también tenían la misma
letra inicial. A Ixel, Rosalía, e Isaias si se les dificulto identificar su
nombre y los tuve que apoyar identificándolo.
Finalmente
en el salón de clases se volvió a identificar
la inicial de su nombre y con ayuda del letrero de su nombre hicieron un conteo
de cuantas letras tiene el nombre de cada quien.
Miércoles 13 de mayo de 2015
En este día se retomaron los palitos que se
pintaron la clase anterior, se formaron secuencias de colores, los niños
volvieron a realizar lo que se imaginaban, pero esta vez siguiendo una
secuencia de acuerdo a los colores de los palitos que eran rojos y azules, en
esta actividad casi no tuvieron dificultades, pues la mayoría siguió los
patrones que se le pusieron de ejemplo, finalmente se asistió a la biblioteca
escolar.
Martes 12 de mayo de 2015
En
esta actividad se utilizaron palitos de madera, por mesas se repartió una
cantidad de palitos de madera, se les pidió a los niños que formaran cosas que
ellos imaginaban, fue de gran ayuda esta actividad ya que los niños realizaron
varias cosas que ellos imaginaban, por ejemplo Alejandro Rodríguez formo su
nombre con los palitos, otros niños hicieron casas, figuras geométricas, a los
niños les gusto mucho esta actividad, posteriormente se dividió al grupo en dos
equipos para pintar los palitos, un equipo los pinto de color rojo y el otro
equipo de color azul pues se utilizaran en el día siguiente.
Finalmente
al término del día, se asistió a la sala audio-didáctica, en donde se jugó con
marionetas y con un teatrín, a los niños les pareció muy divertida esta
actividad, algunos niños como Alejandro Zoco, Ariana participaron.
Suscribirse a:
Comentarios (Atom)