Jueves 30 de octubre de 2014

Este día inicio con un saludo, y el pase de lista, durante este día debido al clima la asistencia fue muy baja, solo fueron 11 niños, comenzamos por elaborar una calaverita móvil, solo que nada más la pintaron y de tarea se quedo que la armaran, pues el tiempo no iba a alcanzar, en este día se tenía planeado elaborar un altar, pero no lo hicimos puesto que se hizo un altar de manera general, toda la escuela hizo una aportación. Después de las actividades dentro del salón se hizo el festival del día de muertos, los niños de todos los salones pasaron al patio pues se hizo una explicación de la ofrenda que se pone en el altar, cada niño del salón tomo un objeto representativo del altar y se leyó su significado. Después de esto todos los niños bailaron la canción de ¡tumbas, tumbas! A algunos niños les dio pena pasar al frente a bailar pero otros disfrutaron mucho de la actividad. Algunos fueron disfrazados, y posteriormente se hizo el convivio donde los niños comieron comida representativa a la celebración, como tamales, y arroz con leche.

Miércoles 30 de octubre de 2014

Este día inicio con el saludo mediante una canción de bienvenida, después de esto se hizo el pase de lista dando un repaso del conteo. Para continuar con el día de trabajo les puse un cuento en vídeo, donde hablaba de la tradición del festejo del día de muertos, para ellos fue significativo ya que reforzó los conocimientos que tenían al respecto del tema. Después de observar el vídeo realizaron un dibujo de acuerdo a lo que entendieron del cuento, muchos niños dibujaron objetos que representan el festejo, como las flores de día de muertos o las calaveritas. La siguiente actividad fue elaborar unos esqueletos, los tenían que recortar y después unir para formar los esqueletos, durante la actividad me pude dar cuenta que a muchos niños se les dificulto la actividad ya que a algunos niños como ha Salvador se le hicieron muchas piezas, además a la hora de armar los esqueletos a la mayoría se les dificulto a pesar de observar el ejemplo. Por otra parte a niños como Joel, José de Jesús y Elionay lo hicieron muy bien siguiendo el ejemplo, la maestra me comento que eran niños que si habían cursado el primer año, que por eso la actividad se les había complicado menos. Finalmente los niños que terminaron su trabajo pronto, acudieron al altar para colocar la ofrenda.

Martes 28 de octubre de 2014

Este día inicio con el saludo y el pase de lista, mediante el conteo de niñas y niños. Se puso la fecha en el pizarrón.

Se inicio rescatando los conocimientos de la clase anterior, muchos niños respondían que en esta semana celebramos el día de muertos, o a las personas que estaban en el cielo. Y que se les ponía comida y una foto de la persona que murió. Para seguir con la actividad los niños elaboraron una máscara de calaverita y la decoraron con lentejuela, se mostraron muy entusiasmados con la idea de hacer su propia mascara. Durante esta actividad logre darme cuenta que algunos niños no siguen consignas, como Elionay ya que para poner el resistol se indico que solo lo hicieran utilizando en dedo meñique, y el utilizo toda la mano. Algunos otros niños como Rosalía, o  Salvador son muy dedicados a sus trabajos asi que tardan más en terminarlos puesto que lo tratan de hacer muy bien.  Después del recreo salimos a educación física utilizando sus mascaras de calaverita, con la canción de las TUMBAS bailamos al ritmo de la música a los niños les fue muy divertido utilizar sus mascaras, aunque no fue mucho tiempo el que estuvimos afuera ya que se empezaron a dispersas por toda la cancha.  Después para finalizar el día se hizo la lectura de un cuento llamado “Cuenta Ratones” me doy cuenta que si les gustan los cuentos pero se distraen mucho ya que el salón es muy pequeño y comienza a platicar con sus demás compañeros.

Lunes 27 de octubre de 2014

Este día comenzó con el homenaje, en el patio de la escuela, la mañana de trabajo dentro del salón de clases inicio con un saludo y con el pase de lista, posteriormente cuestione por la fecha del día de hoy, dando un repaso de los días de la semana, logre darme cuenta que los niños ya tiene mejor conocimiento de los días, pues al principio varios niños no sabían los días de la semana completos, en cuanto a los meses aun se confunden.

Después de esto comenzó la actividad con los conocimientos previos que los pequeños tenían acerca del día de muertos, pues ya lo habían visto la semana anterior, y para reforzar estos conocimientos les mostré un vídeo en el que se veía reflejada esta tradición. Los niños se mostraron muy interesados y opinaban al respecto. Después se hizo la presentación de un altar para que los niños observaran cuales eran los elementos que tenía que tener la ofrenda, repartí un altar de dibujo para cada quien para que ellos pusieran la ofrenda, alguno niños si dibujaron los elementos que tenían que poner, pero muchos no lo hicieron. Después de esto se hizo la presentación de sus altares, cada niño paso a exponer su trabajo. Y para finalizar el día se hizo el baile de las “tumbas, tumbas”

Viernes 3 de octubre de 2014

Durante este día se inicio la mañana de trabajo con la fecha y el repaso de los días de la semana, enseguida se realizo la actividad utilizando pinturas, en esta actividad los niños hicieron la pintura de su familia, pude observar que a lo largo de la actividad los niños hacían mención de sus familiares como su papá o mamá, lograban identificarlos en su pintura, después de esto llegamos al tema de las figuras geométricas, en esta actividad pude rescatar que los niños tienen poco conocimiento del nombre de las figuras geométricas, pues solo identifican al cuadrado, y al círculo lo llaman de otra forma como “bolita” o lo llaman “ovalo”, en esta actividad tenían que construir una casa con el cuadrado, el techo de la casa con el triangulo,  un sol con el circulo y la puerta con el rectángulo. Les mostré un ejemplo que pegue el pizarrón y la mayoría lo logro hacer como estaba el ejemplo pero algunos de ellos pegaron las figuras al revés. 

Miércoles 1 de octubre de 2014

Este día comenzó por un saludo mediante una canción, posteriormente entre todos los niños mencionaron la fecha, y se hizo el pase de lista, primero se hizo el conteo de  las niñas y después el de los niños, y por último se hizo el del total.

Se comenzó por trabajar con la actividad para empezar bien el día, que consistió en un domino de colores, los niños tenían que jugar relacionando los colores, esto fue por equipos de 5 niños, a los niños les pareció muy divertido, logre observar que se les facilito a la mayoría, puesto que si relacionaban los colores, tres de los cuatro equipos si logro trabajar conjuntamente para realizar la actividad, aunque nos respetaban los turnos.

Después de esto se comenzó por la actividad de las pinturas en esta ocasión se utilizaron tres colores de `pintura que fueron rojo, azul y amarillo, con la intensión de que al mezclar estos tres colores se formaran nuevos colores, se utilizo un estambre en lugar de pincel para hacer diversas figuras, la actividad no se pudo completar debido al tiempo, pero la mayoría de los niños si realizaron la actividad siguiendo las consignas, utilizaron los tres colores e iban explicando que es lo que dibujaban, solo una niña llamada Regina no siguió las consignas y utilizo las manos para pintar. Para finalizar el día se hizo la lectura del libro llamado “Cocorico”, nos fuimos a la biblioteca, durante la lectura los niños se mostraban atentos, aunque en ocasiones querían participar durante la lectura como Christian que se paraba de su silla y obstaculizaba la vista a sus demás compañeros. Después de la lectura realice de forma abierta algunas preguntas a los niños rescatando algunos elementos como los personajes del cuento Gonzalo respondió a la mayoría de las preguntas, es un niño muy participativo y es muy atento a las lecturas que se realizan. 

Martes 30 de septiembre de 2014

Esta mañana de trabajo inicio con el saludo mediante una canción, se hizo un breve repaso de los días de las semanas y se escribió la fecha en el pizarrón (día, mes, año). Se hizo el pase de lista mediante el conteo de niños y niñas, en esta actividad lograron distinguir que habían asistido mayor número de niños que de niñas. Algunos niños ya logran hacer el conteo del 1 al 10 sin embargo a algunos aun les falta reconocer la seriación, se comenzó por realizar una técnica de pintura utilizando un popote en lugar de pincel para realizar una obra de arte, se dieron las consignas y enseguida se repartió el material. Los niños iniciaron y fueron observando lo que pasaba con la pintura al soplarle con el popote, mucho de los niños iban haciendo mención de lo que estaban pintando, esta actividad fue de mucho agrado para los niños pues el trabajar con las pinturas es una forma divertida para ellos, en la actividad pude notar que alguno niños no siguieron la consigna, pues nos soplaban la pintura, sino utilizaron el popote como pincel Regina fue una de ellos en esta actividad escribió su nombre utilizando el popote como un pincel. Después de entrar del recreo la maestra puso a los niños una música de relajación y ellos tenían que imaginar algo mientras escuchaban la melodía. Cuando acabo la canción la maestra cuestiono a los niños acerca de lo que se habían imaginado, a lo que Elionay comento que había sentido tristeza, Gonzalo nos dijo que imagino que sus papás venían, Maria Fernanda nos comento que era de noche, mediante la música cada niño imagino distintas cosas. Después de esto se hizo la exposición de las obras de arte que ellos realizaron, cada uno nos hizo mención de lo que había pintado, algunos hicieron mención de arboles, personas, peces entre otras cosas.

Lunes 29 de septiembre de 2014

Este primer día solo fue de observación, no se realizo el homenaje debido al clima pues estaba muy lluvioso, la mañana de trabajo comenzó por el saludo y por mencionar el día, el mes y el año, dentro de esto note que a los niños aun se les dificulta ubicarse en los días de la semana, pero tienen la noción de algunos de ellos. Después de esto inicio la actividad con la lectura de un cuento llamado “el color de la vida” para dar apertura al tema de las pinturas y obras de arte, desarrollando el campo de expresión y apreciación artísticas, este libro trato acerca de la vida de la pintora mexicana Frida Kahlo,  después de la lectura que hizo la maestra, se dividió al grupo en dos equipos, para analizar de cerca  los aprendizajes que los niños obtuvieron de la lectura, dentro del equipo que me toco observar se encontró un niño llamado Gonzalo, que nos conto nuevamente el cuento rescatando todos los elementos que se mencionaron acerca de la vida de Frida Kahlo. También Maria Fernanda rescató elementos de la lectura, en cuanto a los demás niños les costaba un poco de trabajo  mencionar y se les tenía que cuestionar para que participaran, durante esta lectura se hizo mención del autorretrato,  pues era lo que Frida Kahlo hacia. La siguiente actividad consistió en que los niños tenían que hacer su propio autorretrato, se repartió el material, cada niño trabajo con un espejo en el cual observo sus características, para después dibujarse a ellos mismos, esta vez lo hicieron con lápiz, durante la actividad varios niños dibujaron su cara con sus características, como ojos, nariz, boca, cabello etc., unos lo hacían de una forma muy pequeña utilizando una parte menor de la hoja, algunos otros como Elionay utilizaron su hoja completa haciendo su autorretrato con todas las características que observo, además de escribir el nombre a su trabajo, también Josafat realizo su autorretrato solo que el dibujo su cuerpo entero. Para finalizar el día se canto una canción de despedida.